廊坊燕京职业技术学院计算机工程系专业

计算机网络技术专业

1. 专业背景

网络技术的发展、网络应用的普及，使得现代社会网络无处不在，我国上网的计算机总数呈现出高速增长的态势，计算机网络在国民经济中的重要性日益凸现。网络在向社会生活渗透的同时，也在与传统产业紧密结合，并且已经渗透到传统企业开发、生产、经营和售后服务的各个环节。企业对网络的利用率大幅度提高。计算机网络技术人才市场迎来了一个“牛市”，就业空间较大，效益也好。据分析，到现在为止，网络服务创造的经济产值将占国民生产总值的1―2%，达0.8-1.2万亿元；2020年为3%，达7.6-8.2万亿元。在今后的20年中，从事网络行业的人员的数量预计增加30―50倍，整个行业的人数将达到60-100万人。未来的网络行业将成为中国的“金领行业”。在这样的行业背景和市场条件下，地下工程与隧道工程技术专业迎来了前所未有的发展机遇。

2．培养目标

本专业旨在培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体全面发展的，具有较强专业创新和实践能力，具有良好的职业道德，综合素质高、发展潜力足，能从事计算机局域网规划设计、综合布线、施工管理，网络设备安装、调试与维护，网站规划建设与管理维护，网络安全系统检测与调试，简单网络程序设计开发等工作的高素质技术技能型专门人才。

3．就业面向

主要就业单位：地方政府、企事业单位、网络工程公司、通信设备公司、网站开发企业等行业。

主要从事工作：计算机网络工程建设与管理、单位计算机网络的运行管理与维护、计算机网络软件编制、网络软硬件产品的销售与服务、网络信息安全管理与监控、网络设备配置与管理、网站开发与管理等工作。

主要从事岗位：系统管理（网络管理员、网络工程师、系统管理员、系统工程师等）与系统集成（网络架构师、系统集成工程师、售前技术支持、售后技术支持、网站设计师、网站管理维护员等）、网络产品营销（售前工程师、售后服务工程师、业务经理等）、网络信息安全、网络数据库维护等岗位。

4．主要课程

Java网络应用编程、网络数据库基础、网络工程与综合布线技术、网络设备配置与管理、Windows网络服务器配置与管理、Linux系统配置与管理、网络安全管理、动态商务网站建设、网站规划管理、网页设计。

5. 师资队伍

  本专业具有一只学历高、年富力强、思想素质过硬、业务水平高的教学团队。现有专任教师6人，均为研究生及以上学历，多名教师有企业经历，具有双师素质，多人获得网络行业权威工程师认证或资格证。

6. 实践教学条件

本专业是系重点建设专业，有雄厚的实训条件，目前建有网络实训室、网络系统实训室、综合布线实训室、网络技术实训室、网络安全实训室5个校内专业实训室，能满足本专业校内实验实训教学的需要。同时，为满足学生顶岗实习和项目教学的需要，在中盈泰佳信息科技有限公司、轩慧公司等建立校外实训基地。

计算机系统维护专业

1. 专业背景

随着全球以信息技术为主导的科技革命进程的加快，人类的生活开始越来越离不开计算机。计算机信息化程度已成为衡量一个国家和地区现代化水平和综合实力的重要标志。但是由于计算机的普及相对计算机硬件以及网络技术的应用问题也越来越多，为了解决这些问题必然需要越来越多的计算机故障维修以及网络布线人员

2．培养目标

本专业培养适应社会主义市场经济需要，德、智、体、美全面发展，面向IT网络产业生产、管理和服务第一线，牢固掌握计算机系统维护专业职业岗位（群）所需的基础理论知识和专业技能，能从事计算机系统故障诊断、维护与维修以及计算机应用软件的开发、网络系统组建和维护、网页设计和网络操作系统的管理与应用等工作的技术型、应用型人才

3．就业面向

凡是有计算机信息活动的单位都要有计算机维护工作，因此计算机维护专业就业面是相当广泛的。本专业适用于企业、事业单位的办公自动化系统维护与故障排除；计算机公司的计算机组装、营销和售后服务；企业、事业单位计算机网络应用与维护，例如网站设计、网页制作、数据库管理和开发及其日常维护；计算机硬件维修和计算机控制系统开发、设计与维护。

4．主要课程

计算机组装与维修、计算机硬件技术基础、单片机原理、主板检测与维修、数据恢复技术、数据库原理及应用、办公设备维护、综合布线、网页设计等课程。

5. 师资队伍

  本专业具有一只学历高、年富力强、思想素质过硬、业务水平高的教学团队。现有专任教师8人，均为研究生及以上学历，所有教师都有企业经历，具有双师素质，多人获得硬件行业权威工程师认证或资格证。

6. 实践教学条件

本专业是系重点建设专业，有雄厚的实训条件，目前建有计算机组装维护实训室、微机原理实训室、笔记本维修与数据恢复实训室等多个校内专业实训室，能满足本专业校内实验实训教学的需要。同时，为满足学生顶岗实习和项目教学的需要，在中盈泰佳信息科技有限公司、轩慧股份公司等建立校外实训基地。

电子工艺与管理专业

1. 专业背景

“十一五”以来，我国电子信息产业一直保持着稳定的、高速的、健康的增长态势。2010年信息产业销售收入达到了65142亿人民币，增加值达2142亿人民币，占国家GDP收入的7.5%。电子信息产业已经成为我国国民经济的基础性、战略性、先导性支柱产业，对经济、社会发展及国家安全具有重要作用。进入新世纪以来，全球电子信息产业呈现出新的发展趋势，产业规模保持稳步增长态势，预计未来2-3年产业规模将保持3-4%左右的增速；信息技术应用对产业发展的拉动作用仍不断增强，电子信息产业在世界经济中的地位仍将继续提升。

2．培养目标

培养拥护党的基本路线，适应电子信息类生产第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的，掌握从事电子产品生产过程管理、质量检测及设备维护的基本能力和基本技能，具有本专业领域必备的基础理论知识和专门知识，具有良好的职业道德和敬业精神的，从事电子生产企业中电子产品设计、生产、维修、工艺管理、售后技术服务等岗位的高素质技术技能型专门人才。

3．就业面向

主要就业单位：企事业单位、电子信息公司、通信设备公司、电子产品设计与生产公司等行业。

主要从事工作：开关电源的设计与实现、单片机小系统的设计与实现、电子产品生产的管理、电子产品的营销、电信与通信公司产品的测试与完善、电子产品的安装与调试等工作。

主要从事岗位：电子产品生产的工艺员、电子产品品质管理人员、电子产品的营销和技术服务人员、电子产品安装人员、测试用工具夹的设计人员，生产管理人员等岗位。

4．主要课程

C语言程序设计基础、电工技术基础、模拟电子技术、数字电子技术、电子测量与产品检测、自动检测与传感器技术、自动检测与传感器技术、电路的绘图与PCB制作、微机原理与接口技术、EDA技术与应用、单片机小系统设计与制作、控制技术与PLC 、表面组装(SMT)技术。

5. 师资队伍

  本专业具有一只高学历、年富力强、思想素质过硬、教学经验丰富的教学团队。现有专任教师8人，均为研究生及以上学历，多名教师有企业经历，具有双师素质，多人获得电子电气行业权威工程师认证或资格证。

6. 实践教学条件

本专业是系重点建设专业，有雄厚的实训条件，目前建有EDA实训室、电工维修实训室、单片机实训室、电子生产工艺实训室、电工电子与仪器仪表维修实训室、电子技术实训室6个校内专业实训室，能满足本专业校内实验实训教学的需要。同时，为满足学生顶岗实习和项目教学的需要，在北京精仪达盛科技有限公司、北京莱斯达电子科技有限公司、北京坤博方圆电子技术有限公司等建立校外实训基地。

物联网应用技术专业

一、产业背景及专业介绍

   物联网被誉为信息技术第三次革命，发展前景巨大！

   随着互联网技术、电子信息技术的快速发展和云计算的广泛应用，智慧城市、智慧家居、车联网、可穿戴技术等物联网技术相关应用已经悄然走进我们的身边。物联网产品化、商品化的快速兴起带动了物联网技术高速发展和创新，尤其随着4G普及，对于物联网产业发展又是一剂强心针。物联网产业规模比互联网产业大20倍以上，而物联网技术领域每年的人才需求量也将达到百万人的量级。

   我院物联网应用技术专业设置于2011年8月，属省内首批获准设置该专业的高职类院校，且专业设置时间在全国而言也属于较早的。2012年小类招生的首届物联网应用技术专业学生就有54人，作为新增专业而言，得到的专业认可度较高。自2013年起本专业不再单独招生，学生以计算机大类的形式入学并完成第一学期的计算机类专业基础课程，第二学期经学生自主选择才开始进行物联网应用技术专业课程的学习。

二、人才培养目标

   结合我院实际和学生特点，将物联网应用技术专业的人才培养目标定位在三个方面：

一是为物联网系统集成企业培养生产一线的高技能人才。他们的主要工作任务是在项目工程师的指导下，进行物联网设备的安装、调试与维护，对物联网工程项目的施工管理。

二是为物联网研发机构的新产品开发团队培养底层助手。他们的主要工作任务是在设计工程师的指导下，从事物联网智能终端产品的生产制造、辅助设计等。

三是为物联网相关企业培养项目和产品的销售人员。他们的主要工作任务是利用和发挥他们的专业知识优势，进行物联网相关项目和产品的前期宣传和销售推广等。

三、专业定位及课程设置

   根据市场需求分析，结合我院实际情况，将物联网应用技术专业的人才培养定位在物联网项目的销售、实施、管理与维护方向，突出学生的应用技能培养。学生需要掌握物联网的基础知识和关键技术；能够进行硬件设备及软件系统的安装、调试与维护管理；能够从事简单应用程序的开发、测试和维护；能够胜任嵌入式系统的运行、二次开发以及测试与维护等工作；可以从事物联网项目工程的规划、实施与管理等。

   为完成专业人才的培养工作，我院物联网应用技术专业开设的专业类课程包括：计算机导论、计算机程序设计基础、物联网技术导论、Java语言程序设计（物联网）、单片机接口与技术、电路与电子技术、无线传感器网络技术、RFID技术与应用、嵌入式系统技术、网页设计与制作、计算机组装与维护、网络工程与综合布线技术等。

四、师资队伍及教学保障条件

   本专业拥有一支年轻、有活力、敢闯敢干的教师队伍，每位专任教师均具有硕士研究生学历，且具有3年以上专业教学经验，能够很好地胜任相关课程的教授。在授课过程中，老师们善于探索和改变教学方法，通过与学生及时地沟通和互动，让学生在实践过程中掌握更多的专业技能。

   为保障教学工作的顺利实施，学院对物联网应用技术专业给予了大力的支持，目前已建成了价值200多万的嵌入式实训室、RFID技术应用实训室和传感器实训室，让学生能够通过动手实践来完成自身专业技能的提高。

电子仪器仪表与维修专业

1. 专业背景

“十一五”以来，我国电子信息产业一直保持着稳定的、高速的、健康的增长态势。2010年信息产业销售收入达到了65142亿人民币，增加值达2142亿人民币，占国家GDP收入的7.5%。电子信息产业已经成为我国国民经济的基础性、战略性、先导性支柱产业，对经济、社会发展及国家安全具有重要作用。进入新世纪以来，全球电子信息产业呈现出新的发展趋势，产业规模保持稳步增长态势，预计未来2-3年产业规模将保持3-4%左右的增速；信息技术应用对产业发展的拉动作用仍不断增强，电子信息产业在世界经济中的地位仍将继续提升。

2．培养目标

高职高专教育是我国高等教育的重要组成部分,电子仪器仪表与维修专业主要培养适应社会主义建设和经济发展需要，德、智、体、美全面发展，掌握测控仪器、精密机械与电子学基础理论、测量与控制理论、有关测控仪器的设计方法及其应的工程技术基础和专业知识，熟悉检测仪器仪表的设计以及仪器的智能化设计、测量和控制领域内的工程测试、自动化装置中的仪器与系统的设计、安装、调试、运行、维护等业务的高素质技能型专门人才。

3．就业面向

主要就业单位：企事业单位、电子信息公司、通信设备公司、仪器仪表设计与生产公司、自动化控制公司等行业。

主要从事工作：电子产品的装调、检验及生产管理工作，电子产品技术开发的辅助工作，电子产品的辅助设计工作，电子产品的营销和技术服务工作、常用电子仪器仪表的安装、调试、运行与维护人员，电子产品的测试与测量，智能仪器使用、维护、监测与设计。

主要从事岗位：电子产品生产的工艺员、电子产品质量管理人员、电子产品的营销和技术服务人员、电子产品测试盒测量人员、智能仪表使用人员，生产管理人员等岗位。

4．主要课程

电路分析基础、电子技术、机械制图与AutoCAD、高频电子技术、电子测量技术、自动检测与传感器技术、电路的绘图与PCB制作、EDA技术与应用、单片机小系统设计与制作、控制技术与PLC 、小型电子产品开发。

5. 师资队伍

  本专业具有一只高学历、年富力强、思想素质过硬、业务水平高的教学团队。现有专任教师8人，均为研究生及以上学历，多名教师有企业经历，具有双师素质，多人获得电子电气行业权威工程师认证或资格证。

6. 实践教学条件

本专业是系重点建设专业，有雄厚的实训条件，目前建有EDA实训室、电工维修实训室、单片机实训室、电子生产工艺实训室、电工电子与仪器仪表维修实训室、电子技术实训室6个校内专业实训室，能满足本专业校内实验实训教学的需要。同时，为满足学生顶岗实习和项目教学的需要，在北京精仪达盛科技有限公司、北京莱斯达电子科技有限公司、北京坤博方圆电子技术有限公司等建立校外实训基地。

软件技术专业

1、就业前景

随着IT产业的不断发展及国家政策的扶持，软件行业已成为近年来最具发展力的行业之一，“十二五”末，在国家对战略性新兴产业的大力推动下，物联网、云计算、大数据等新兴产业将迎来大发展，各领域的信息化建设将持续推进。行业研究员认为，软件作为IT行业的重要核心，作为信息化建设的主要内容，对软件人才的需求仍将保持25%-30%的复合增长率，因此软件行业的发展在未来多年内仍将是就业形势看好的专业。

2014年就业调查显示，软件专业的就业形势及就业工资水平均处于前列，由于需求缺口较大，很多学历等门槛性指标，在软件行业招聘需求中占比较少，更多的是对技术和经验的要求，因此该专业具有较大的发展空间。

2、培养目标

培养拥护党的基本路线，具有良好的思想道德和职业道德，德、智、体、美全面发展，适应生产、建设、服务、管理第一线需要，具备计算机软件编程与应用的基础理论、基本技能，能够从事软件初级编码或开发、软件测试、移动智能开发、软件文档书写、软件应用维护、软件服务与软件销售等工作的高素质技能型专门人才，能在企事业单位、管理部门从事计算机软件系统设计、开发、使用、维护和管理工作。 

3、专业课程体系

软件技术专业在对软件开发工作岗位和工作任务进行分析的基础上，明确软件技术专业的核心能力，以学生为主体，以项目为载体，以实训为手段，设计知识、理论、实践一体化的课程。

主干课程包括：Java程序设计、数据库系统原理与应用、数据结构、软件工程、JSP动态网站开发技术、软件质量保证与测试、移动应用开发技术、Java框架技术、软件项目管理、平面设计、网页设计与制作等课程。

主要实训环节包括：Java程序设计实训、JSP动态网站开发实训、移动应用开发实训、软件测试实训等。

4、就业方向：

（1）移动互联网应用开发

手机、平板等移动终端的android应用开发，就业方向以移动运营商、手机终端制造商、手机平台开发商、手机服务提供商、手机内容提供商、手机芯片提供商等相关公司为主。

（2）软件服务外包

我国未来可能是成为美国和日本最大的软件外包基地，以北京为例，有40%的软件企业参与外包项目，软件行业60%～70%的营业额来自外包。

（3）软件测试

软件测试人员负责软件质量的把关，是软件开发过程中的质量检测者和保障者，就业方向通常是软件测试、手机测试、游戏测试等。

（4）数据库管理

能应用关系范式进行数据库设计，精通SQL语言，胜任数据库服务器管理与应用工作