成都艺术职业学院数字媒体学院专业

数字媒体艺术设计

培养目标

本专业以市场、行业需求为导向，数字媒体艺术设计一线，培养德智体美全面发展，具有创新意识，缜密的逻辑思维能力和良好艺术修养的，掌握数字媒体艺术设计基本理论知识，具有网页设计、前端设计、数字音频视频编辑和动画制作等方面职业能力，能在企业、政府、学校、事业单位从事网页设计、数字影视制作、动画制作等职业岗位技术工作，具有职业生涯发展基础和自主创业能力的高端技术型人才。

主干课程

入学后第一学年先详细了解本专业的相关信息，进行美术基础的强化，特别是色彩的强化，然后会涉及到专业基础课程，如：设计色彩、艺术设计概论、版式设计、电脑网络基础、图形图像处理(Photoshop、Illustrator)、摄影与摄像等。

在第二学年进入到专业核心的学习和强化，分成案例分析讲解，虚拟项目制作和项目实战（工作室会将接到的项目引入到课堂，边制作边讲解，解决由于个体差异造成的知识缺失），如：网页广告设计、网页合成技术等，第二学年的学习过程中可进行小型项目的制作，也可通过网页工作室承接项目。

第三学年将由与学院合作的公司对我们进行实训（公司到学校或我们去公司），完成学校与企业的无缝对接。

就业领域及社会岗位

本专业学生毕业后能在政府、网络、影视、广告、出版等企事业单位从事数字媒体艺术与数字创意、设计、制作与研究、网页设计与制作、APP设计与制作、游戏设计等工作。

就业情况

本专业先后与成都蜀美科技有限公司、成都朗沃信息技术有限公司等企业签订了校企合作计划，并与洛可可等实力雄厚的国际整合创新设计集团长期合作，制定并执行优质的人才培养方案，为用人单位培养适应需求的毕业生。

目前UI即用户界面设计行业刚刚在全球软件业兴起，属于高新技术设计产业，与国外在同步发展水平。其次国内外众多大型IT企业(例如：百度、腾迅、Yahoo、中国移动、Nokia、联想、网易、微软、盛大、淘宝等众多企业)均已成立专业的UI设计部门，但专业人才稀缺，人才资源争夺激烈。但目前全国UI设计专业的系统教学极其稀少。多年来，该专业向社会各企事业单位输送了大批优秀学生，有的担任着设计公司总经理、设计总监、网页前端设计师、UI设计师等重要职务，就业市场供不应求。

艺术设计(产品三维模型设计)

艺术设计是一门独立的艺术学科，主要包含：创意产品设计、平面与界面设计等。它的研究内容和服务对象有别于传统的艺术门类；同时，艺术设计也是一门综合性极强的学科，它涉及到社会、文化、经济、市场、科技等诸多方面的因素，其审美标准也随着这诸多因素的变化而改变。艺术设计，实际上是设计者自身综合素质（如表现能力、感知能力、想象能力）的体现。
所谓艺术设计，就是将艺术的形式美感应用于日常生活紧密相关的设计中，使之不但具有审美功能，还具有实用功能。换句话说，艺术设计首先是为人服务的（大到空间环境，小到衣食住行），是人类社会发展过程中物质功能与精神功能的完美结合，是现代化社会发展进程中的必然产物。

    就业领域及社会岗位：

创意产品设计是一个创造性的综合信息处理过程。它通过多种元素如线条、符号、数字、色彩等方式的组合把产品的形状以平面或立体的形式展现出来。
平面与界面艺术设计涉及的具体内容很多，可以概括为视听元素和版式设计两个方面。这里所说的视听元素，主要包括：文本、背景、按钮、图标、图像、表格、颜色、导航工具、背景音乐、动态影像等。无论是文字、图形、动画，还是音频、视频，网页设计者所要考虑的是如何以感人的形式把它们放进页面这个“大画布”里。多媒体技术的运用大大丰富了网页艺术设计的表现力。
具体岗位主要有：创意设计师、产品三维建模师、产品设计师、UI设计师、网页设计师等。
师资团队：
    该专业的师资由两部分组成，一是具有相关行业任职经验的专任教师，二是业内具有较高设计素养和丰富实践经验的技术人员担任兼职教师。形成了一支稳定的专兼职结合的“双师型”骨干教师队伍承担专业教学工作。
课程内容：
前期，通过艺术设计方向的各门基础课程（设计素描、设计色彩、设计构成等），我们会对设计有一个清楚地学习和认识，也就是什么是设计。
中期，我们会对艺术设计有更宽泛的了解，锻炼自我的创意思维（图形创意、版式设计、雕塑、摄影等）、学习创意创作方法（PS基础、手绘表现技法、材料与工艺、用户体验等）。
后期，学习艺术设计专业核心课程――1：3DMAX、三维建模、材质渲染2：UI设计与交互设计，使得我们在实战训练中，有能力运用软件将自己的创意设计展示出来。
专升本：
    专科毕业后可参加国家统招的专升本考试升入本科阶段继续学习。

影视动画

 培养目标：

本专业以市场、行业需求为导向，面向建筑、园林、游戏行业一线，培养德智体美全面发展，具有创新意识和良好艺术修养，掌握建筑、园林基本设计理 论知识，具有较强建筑、园林巡游动画制作能力，能在建筑、园林、游戏行业企业从事建筑动画模型制作、材质灯光与渲染制作、后期特效与合成、游戏场景与道具 设计制作等相关岗位工作，具有职业生涯发展基础和自主创业能力的高素质应用性人才。

主要课程：

建筑规范与制图、建筑表现技法、三维巡游设计I（建筑模型与材质）、三维巡游设计II（建筑动画）、三维巡游设计III(建筑特效)、建筑规划展示、园林规划设计.

就业岗位：

   本专业面向建筑、园林、装饰、旅游等企事业单位，从事园林景观设计、建筑与景观动画制作、后期特效与合成制作、建筑与园林招投标策划制作等相关岗位工作。

软件技术(游戏软件技术)

人才培养目标

以培养高素质的游戏设计制作专业人才为目标，本专业学生毕业后可应聘于国内各类游戏开发企业，从事游戏美术设计及制作方面的工作及岗位。同时学员亦可充分运用所学的游戏策划、项目管理等方面的知识，向相关专业领域谋求更高的发展。

课程是怎样安排的，学习后具备的能力

素描、色彩、游戏美术概论、二维动画制作、CG插画设计、游戏原画设计、影视动画创作、影视后期处理、Adobe Photoshop设计、Flash动画制作、3DSMAX制作动画制作等。

通过项目实训，使学生掌握游戏设计中的角色人物、场景道具模型等模型的设计及制作，以及相关游戏技术的掌握和理解。

毕业后到哪里就业

飞速发展的游戏产业

　　从市场规模来看，2009年中国网络游戏市场规模达到258亿元人民币，同比增长39.5%。其中：国产网络游戏市场规模达到157.8亿元人民币，比2008年增长41.9%，占总体市场规模的61.2%。 　　

    从主要细分游戏市场来看：大型多人同时在线角色扮演游戏(MMORPG)是市场的主导力量，2009年MMORPG占整体网络游戏市场的比例约为79%， 市场规模达到203.8亿元，较2008年增长35.2%；高级休闲游戏(ACG)的增长速度在加快，2009年高级休闲游戏占总体网络游戏市场规模的比 例约为13.8%，市场规模达到35.5亿元，较2008年增长49.7%。

　　政府大力扶持游戏产业发展。信息产业部、国家科技部已将游戏产业列为IT领域重点扶持的支柱产业之一，目前已经得到政策上的大力扶持与推动。

　　炙手可热的游戏设计专业人才。在2003年的中国第二届互联网大会上，网络游戏已经成为引起业界广泛关注的热点话题之一。据北京市软件行业协会网络游戏分会统计，目前国内游戏玩家有3000多万人，但包括美编在内的专业游戏技术人员仅3000人左右，游戏软件设计与开发人才如今已变得炙手可热。

　　专业人才是国内游戏产业发展最大瓶颈。目前，我国游戏市场正处于快速发展阶段，但市场上的游戏软件主要来自日本、美国、韩国 等地，完全由本土游戏制作人开发创作的游戏正在高速增加，国产原创的游戏即将成为游戏中的主流；但是，中国游戏专业人才的缺口高达60万，这将严重阻碍国 内游戏产业的发展，所以中国游戏产业正处于“市场增长迅速，人才极度匮乏”的局面。

动漫制作技术

主要课程：素描、色彩、动画概论、视听语言、多媒体应用技术、动画角色造型设计、动画场景设计、动画运动规律、分镜头脚本设计、Photoshop、MAYA、After Effects、TBS、Premiere等动画制作和影视编辑等模块课程。

动漫制作技术专业学生就业范围较广，可就职于动漫制作生产企业、广告公司及各类影视公司、相关企事业单位等。

具体面向的职业岗位（群）为：

（1）动画角色设计：故事人物设计、动作设计、服装道具设计等；

（2）场景设计:灯光效果、时空设计、概念设计等；

（3）角色动画:MAYA动画模块制作、角色表演设计、运动设计等；

（4）灯光材质：材质灯光渲染；

（5）影视后期：动画片、影视作品、广告视频的特效合成、调色及剪辑；

办学特色

本专业教育教学紧扣专业人才培养目标，着眼于国内外动漫行业发展趋势和领先技术，坚持应用至上的原则，根据具体情况不断改进教学方式和手段，注重工学结合，努力提升学生的实际应用技能水平，先后与成都多家知名动漫企业建立校企合作关系，采用“引进来走出去”的方式，使学生的课堂理论知识与产业实践实现对接。

数字媒体应用技术

培养目标

本专业以市场、行业需求为导向，面向数字媒体应用技术一线，培养德智体美全面发展，具有创新意识，缜密的逻辑思维能力和良好艺术修养的，掌握数字图像、数字声音、数字视频的获取和编辑能力，能进行二维动画和三维动画的设计与开发。在企业、事业、政府、学校等单位从事图形图像设计、影视后期制作、多媒体广告设计、网页设计等职业岗位技术工作，具有职业生涯发展基础和自主创业能力的高端技术型人才。

主干课程
入学后第一学年先详细了解本专业的相关信息，进行美术基础的强化，特别是色彩的强化，然后会涉及到专业基础课程，如：设计色彩、新媒体概论、版式设计、电脑网络基础、图形图像处理(Photoshop、Illustrator)、摄影与摄像等。
在第二学年进入到专业核心的学习和强化，如：网络营销、网页广告设计、网页合成技术、影视剪辑、影视特效等。通过案例分析讲解、虚拟项目制作和项目实战演练三个阶段的学习和实训，学生可进行小型项目的制作，也可通过工作室承接项目。

第三学年将由与学院合作的企业对我们进行实训（公司到学校或我们去公司），完成学校与企业的无缝对接。

就业领域及社会岗位
 本专业学生毕业后能在政府、网络、影视、广告、出版等企事业单位从事数字媒体艺术与数字创意、设计、制作与研究、网页设计与制作、APP设计与制作、游戏设计、数字音视频编辑等工作。
就业情况
本专业先后与成都一批大中型数字媒体应用及文化传媒企业和公司签订了校企合作协议，为用人单位培养了一大批适应市场和企业需求的合格毕业生。
多年来，该专业输送了大批优秀学生，有的担任着设计公司总经理、设计总监、后期合成师、网页前端设计师、UI设计师等重要职务，毕业生供不应求。

动漫设计

动漫设计是通过现代艺术之理念和现代艺术之能力实践的专业学习，培养学生的艺术美感、理性思维和创作鉴赏能力；以市场、行业需求为导向，面向出版社、游戏、交互网页一线，培养德智体美全面发展，具有创新意识和良好艺术修养，掌握漫画插画设计理论知识，具有较强插画漫画绘制能力，能在出版社、游戏、网页公司从事儿童插画、游戏插画、造型设计、漫画助理和UI设计等相关岗位工作，具有职业生涯发展基础和自主创业能力的高素质应用性人才。

主干课程: 动画概论、手绘插画、二维动画软件基础I（photoshop）、二维软件基础II（FLASH）、CG插画、动漫造型设计、视听语言、漫画和绘本、UI设计等

国动漫产业正处在高速发展时期，由于动漫人才的历史积累和培训问题，导致了动漫人才的缺失。

一： 从人才需求上看，动漫产业链下游的从业人员与前端的人才需求量的配比，影响着动漫专业毕业生的就业机会。 动漫就业市场的人才需求缺口近40万人。其中包括了大量的动漫产业链下游的相关从业人员，直接从事动漫产业链前端的人才需求量约为10万人左右，而其中紧缺人才可分为以下六类：故事原创人才、动画软件开发人才、三维动画制作人才、动画产品设计人才、游戏开发人才和动画游戏营销人才。而我国动漫教育基本停留在产业链前端。动漫专业培养出来的毕业生大都是从事动画制作的人才，这样看来，动漫专业毕业生的真实就业口径大约只有10万人左右。因此，动漫人才结构的单一性成为影响动漫专业毕业生就业的一个重要因素

　　二：就职位类别来看，动漫专业教育的指向标落后于技术更新的速度，引发了动漫专业就业市场人才需求的缺口。 动漫专业的就业岗位分为上色、中间画、原画、分镜、造型、编剧、导演等，其中随着影视编辑技术的发展与3D技术的兴起，中间又包括了像3D建模、影视特效等职位。这些职位都是动漫专业教育的指向标，动漫专业培养出的人才必须跟这些职位贴近符合，才能使动漫专业毕业生得到更好的就业机会。如果这些人才培养未能跟上技术进步的速度，就会产生这类人才需求的缺口。