2021武松打虎北师大版九年级下册语文教案

武松打虎出自施耐庵所著《水浒传》的经典片段。它讲述武松至酒家沽饮十八碗，醉后欲行赶路。冈上果遇一条白额大虫，武松奋起平生之力以双拳将虎打死，为当地老百姓除去一害的故事。以下是小编整理的武松打虎北师大版九年级下册语文教案，欢迎大家借鉴与参考!

《武松打虎》教案

教学目标：

1、让同学们能吐字准确，流利朗读全文，明白课文全意，讲解故事细节。

2、与同学们一起领会古代白话文的丰富多彩。

3、训练同学们联想思维能力。

教学重难点：

1、掌握生字权、限、耻、脊、梁、肋、袒、迸、膛、纳。

2、体会吴武松的人物形象。

教学课时：

2课时

教学过程：

第一课时

一、用趣闻佚事导入。

中国古代四大名著。

《水浒传》 施耐庵

《三国演义》 罗贯中

《西游记》 吴承恩

《红楼梦》 曹雪芹

师：同学们，我们都知道古代四大名著的名字和作者，还知道这四位作者中的谁离我们的年代更久远吗?

板书，作者生卒年：

《水浒传》 施耐庵(1296——1371)

《三国演义》 罗贯中(1330——1400)

《武松打虎》练习题

一、注意下列加点字词，它们的意思可与现代汉语。你能说出它们在句中的意思吗?

1、还有些贴钱与你 ( )

2、武松走了一直( )

3、那里提得动( )

4、武松把那打大虫的本事，再说了一遍( ) ( )

5、把那打虎的身分拳脚，细说了一遍( )

6、众猎户先把野味将来与武松把杯( )

二、阅读课文，思考下列问题：

1、为什么要反复出现官府榜文?

答：

2、一个打虎英雄，“尽平生气力”“双手轮起梢棒”竟没打中老虎而“将那树连枝带叶劈脸打将下来” ，那条梢棒也“折做两截”，有人认为这样写损害了英雄形象，你赞同吗?请简述理由。

答：

《武松打虎》阅读练习

课外名著阅读

那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪摇在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，震得那山冈也动，把这铁棒也似的虎尾，倒竖起来只一剪，武松却又闪在一边。原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪;三般提不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来，武松见那大虫复翻身回来，双手抢起哨棒，尽平生气力只一棒，从半空劈将下来，只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫。原来打急了，正打在枯树上，把那条哨棒折做两截，只拿得一半在手里。

那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来.武松又只一跳，却退了十步远。那大虫恰好把两只前爪搭在武松面前，武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮紧紧地揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣扎，被武松尽气力纳定，那里肯放半点儿松宽?武松把只脚望大虫面门上、眼睛里，只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下爬起两堆黄泥，做了一个土坑。武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去，那大虫吃知奈何得没了些气力，武松把左手紧紧楸住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。打到五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里，都迸出鲜血来.那武松尽平昔神威，仗胸中武艺，半歇儿把大虫打做一堆，却似档着一个锦皮袋。

24、本文选自中国古典名著《 水浒传 》，作者是 施耐庵 。(2分)

25、请用简洁的语言概括这两段的情节，不超过7 个字。(2 分)

答： 景阳冈武松打虎(或“武松打虎”)

26、第一段划线句子中的“闪”和“躲”这两个动词的运用好在哪里?( 2 分)

答： 传神地写出了武松的机智(或“机敏”、“反应敏捷”)

27、第一段划波浪线中“扑”、“掀”、“剪”三字描写了老虎怎样的特点?这对刻画武松的形象有什么作用?( 2 分)

答：①描写了老虎的凶猛，( 1分) ②衬托出武松的机智和勇武。(1分)

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