2021从小就要爱科学苏教版初二上册语文教案

本文说明了科技知识的重大意义和现代科技发展的重大成就，高度评价了《21世纪·中国少儿科技百科全书》的特点和价值，勉励青少年“从小爱科学，学科学”，将来为伟大祖国作出应有的贡献。以下是小编整理的从小就要爱科学苏教版初二上册语文教案，欢迎大家借鉴与参考!

《从小就要爱科学》教案

教学目标

(一)知识与能力

1、了解序言的内容、特点和写作要求。

2、了解《21世纪·中国少儿科技百科全书》的特点和价值。

3、品析严密准确的语言。

(二)过程与方法：

在阅读中应充分发挥学生自主能动性，自己浏览序文。可以运用圈点勾画和生疑 发问读书法，或自己总结创造的学习方法。在阅读中，充分发挥字典、词典和图书馆的作用，合作探究，学会学习。

(三)情感、态度与价值观

了解“科学是第一生产力”的重大意义和现代科技发展的巨大成就，勉励青少年从小爱科学、崇尚科学、学科学，将来为伟大祖国作出应有的贡献。

二、教学设想

重点：序言的写作要求。

难点：把用语严密准确。

教学突破：

四、课时安排：一课时

五、教学设计

(一)明确目标

(二)教学流程

1、情趣导入

人类文明的每一次进步几乎无不浇注着血与泪、汗水和生命。作为人类本质力量最直接最集中的体现，科学的萌生与发展无疑承载了人类文明进步的悲壮历史，记录了人类自身发展的曲折足迹。伴随科学的发展而形成的科学精神，则深深地扎根于人类文明的现实土壤中，不断推动着人类文明向光明前进。因此，我们从小就要作好献身科学的精神，让我们《从小就要爱科学》，今天就请同学们一起自由阅读我国著名数学家苏步青的这篇文章。 (板书课题、作者)

2、课前热身

背景：本文是苏步青1998年4月为《21世纪·中国少儿科技百科全书》写的序文。全文介绍了该书的写作背景、写作目的，高度概括了该书的主要内容，并对该书的内容进行了高度评价，建议广大青少年爱科学，学科学。

序文：一般写在著作正文之前的文章。有作者自己写的，多说明写书宗旨和经过。也有别人写的，多介绍或评论本书内容。本文属于后者。

序跋。序也作“叙”或称“引”，有如今日的“引言”、“前言”。是说明书籍著或出版意旨、编次体例和作者情况的文章。也可包括对作家作品的评论和对有关问题的研究阐发。“序”一般写在书籍或文章前面(也有列在后面的，如《史记·太史公自序》)，列于书后的称为“跋”或“后序”。这类文章，按不同的内容分别属于说明文或议论文，说明编写目的、简介编写体例和内容的，属于说明文。对作者作品进行评论或对问题进行阐发的属于议论文。

序有书序和赠序之分。书序就相当于前言后记，写在正文的前面的，称为前言，写在正文后面的，称为后记或者“跋”(山涉水)。前言后记一般都有两种情况，一种是自己写的，还有一种是为了提高这本书的价值请别人来写的序，一般是介绍作家的生平，或成书过程与宗旨，为阅读和评价作品提供一定的参考资料，或给以必要的引导。而赠序与书序的性质不同，始于唐朝，文人之间以言相赠，表达离别时的某种思想感情，往往因人立论，阐明某些观点，相当于议论性散文的一种写法。

《21世纪·中国少儿科技百科全书》：该书以简洁的文字，通俗的词语全面介绍了古今中外人类取得的科研成果、科技精英及主要科技知识。全书分1—4卷(精装)，每卷包括4个部分，第1卷有科技先驱、数学王国、物理王国，化学万象，第2卷有生物园地、农艺之窗、人类奥秘、天体漫游，第3卷有物理奇观、时空印象、飞向太空、通讯网络，第4卷有电脑时代、核能利用、兵器大观、未来天地。全书各卷卷首印有若干精美的彩色图片。各条目中配有插图。考虑到少年儿童的阅读特点，该书还突出了文字简洁、通俗易懂、图文并茂、查阅方便、价格便宜等特点。新版对内容、图片、版式等进行了修订和调整。

苏步青(1902—2003)：浙江平阳人。我国杰出的数学家、教育家，著名的社会活动家，中国共产党的优秀党员。1927年毕业于日本东北帝国大学数学系。回国后，受聘于汇报江大学数学系。后到复旦大学任教，任教务长、校长等职。历任第七、八届全国政协副主席。第五、六届全国人大常委会委员，民盟中央副主席。专长微分几何，创立了国内外公认的微分几何学派。研究成果“船体放样项目”“曲面法船体线型生产程序”分别荣获全国科学大会奖和国家科技进步二等奖。因病于2003年3月17日逝世于上海，享年101岁。

3、合作探究

(1)整体感知：

对话1：下面请大家自由阅读课文，圈画出：

1、每段中心句;

2、关于科学的意义、科学飞跃发展的形势、对青少年殷切期望的语句;

3、关于《21世纪·中国少儿科技百科全书》这部著作编撰的目的、形式特点和主要内容的语句。

4、根据这些语句划分文章结构。

字词正音：

着力zhuŽ　遨游‚o　猕猴mŠ　拓宽tu　编撰zhu„n　受益匪浅f…i　如火如荼t’

字词释义：如火如荼

蓬勃：繁荣;旺盛; 遨游：游历。

着力：使力气;用力;致力; 曾几何时：时间过去没多久;

编撰：编纂;撰写。 精英：①精华;②出类拔萃的人。

战略：比喻决定全局的策略; 决策：决定的策略或方法。

庆幸：为事情意外地得到好的结局而感到高兴。

明确：1、从一句流行语“电脑与外语…通行证”落笔，指出“…知识就是力量…科技知识是现代文明社会的立身之本”(中心句)，可见意义 重大。\'科学是第一生产力\';

知识就是力量：英国思想家培根之语。培根(1558-1603)，英国锐意创新的思想家，曾位居英国司法部长。培根被杰克逊称为“有过生命的人中三个最伟大的人”之一(另两位是牛顿和洛克)。他在学术界几乎无人不晓，这当然是因为培根在有生之年写下了《学术的进展》《新工具》《科学的进展》等开创一代新风的著作，提倡归纳推是和研究的方法，不仅从根上摆脱了亚里士多德的演绎三段论的影响，而且用科学研究的热忱代替了当时无休止的神学争论。是培根给知识下了一个全然不同于传统的定义，提出了“知识就是力量”的伟大论断。

2、“扫除科盲… 提倡之举…‘科教兴国’的基本国策”，表明普及科学知识是当务之急，国家的兴衰与科教的程度紧密相连。

科教兴国：是指全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要地位，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科学文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣昌盛。

3、“这些新成就，既为广大少年朋友提供了奔向新世纪的理想翅膀，也为他们拓宽了眼界和思路”(中心句)

科学飞跃发展的形势：“今天现代科技的发展已远远超越昔日的预测和构想…曾几何时…又反映了现代科技的新发展”

由这些新成就，使青少年受到巨大鼓舞。

4、“值得庆幸的是…《百科全书》”(中心句)

“值得庆幸”意味丰这套书适应了时代的需求和“祖国的未来”的需要，有助于“加强和发展科技教育事业”

编撰目的“放眼祖国的未来，从加强和发展科技教育事业需要出发…编撰了这套《21》”;形式特点“该书文字简洁，图文并茂，通俗易懂，便于查阅”;主要内容“全面介绍…主要科技知识”。

5、中心句：第一句。交待了青少年的地位，从而对他们提出了殷切的期望“面对…新成就”，显得十分必要，语重必长。

明确段落：

一(1-3)说明科技知识的重大意义和科技发展的巨大成就，从而交代了《百科全书》的写作背景。

二(4)说明《百科全书》的编撰 目的，高度评价其特点、内容和价值，是一本值得青少年阅读的好书。

三(5)号召广大青少年朋友从小爱科学，学科学，为祖国建设作贡献。

(2)四边互动(师生互动)

对话1：阅读文章，体会语言的准确性和鼓动性等特点，回答下列问题：

1、首段中能否删去：\'从一定角度上看\'，\'在它的背后\'?为什么?

明确：不能删去。因为严格说来，\'电脑与外语是进入21世纪的通行证\'这句流行语本身也有一定的片面性，电脑与外语主要性质还在于工具性，而不是知识本身，更没有涉及到道德品质问题，加上\'从一定角度上看\'，表明了对这句话的有保留的承认和肯定。

2、第二段中“如果说，在20世纪……那么，今天……”中“如果…那么…”这个关联词是不是假设和结果的关系?

明确：不是，因为“如果”后面说的不是假设，而是既成的事实。这两个句子，前面一句说明一种事实或作出一种判断，衬托后面的句子，加以对比，含有既然前面说的是事实，后面说的也就是事实的意思，也显得表意严密。

3、末段中能否删去：\'面对如火如荼的改革、开放热潮，耳闻时代列车高歌猛进的轰鸣\'?为什么?

明确：不能删去。这些句子概括了当前的大好形势，富于激励、鼓动效果。

4、“这些新成就，既为广大少年朋友提供奔向新世纪的理想翅膀，也为他们拓展了眼界和思路。”中“这些”具体指什么?这句话的含义是什么?

明确：“这些”全面介绍古今中外人类科研成果、科技精英及主要科技知识。这句话的含义：说明新科技可以为广大青少年朋友的学习提供帮助，有利他们更好地发展。

5、在学习本文的基础上，就\'文盲与科盲\'问题认真思考，发表自己的看法。

明确：文盲：不识字的成年人;科盲，指缺乏科学常识的成年人。扫除科盲是比扫除文盲更高的要求。甚至可以认为，在今天一个缺乏科学常识的人就是一个文盲，不能适应时代的要求。

6、我们说这是一篇序文，它的写作非常切合序言的要求：第一部分写出科技知识的意义和现代科技发展的成就，勉励广大青少年朋友“从小就要做一个爱科学的好孩子”，实际上也指出了《百科全书》的编撰背景和目的;第二部分不说明这套书的特点和意义，进一步体现了本文作为一篇序言的写作要求，由于本文是序言，因而也完全有必要比较集中论述青少年的地位和肩负的希望，这就有了文章的第三部分。这也是本文的第一个写作特色。那么，你能说说作者的写作意图是什么?

明确：引导青少年朋友从小爱科学、学科学，将来长大了为伟大的祖国创造新发明，作出应有的贡献。

迁移拓展：

1、为什么“从小要爱科学”?

2、播放插图，“这是什么?”

明确：试管婴儿。很可爱哩。如图中的试管婴儿，你想到了什么?

主题：本文说明了科技知识的重大意义和现代科技发展的巨大成就，高度评价了《百科全书》这套书的特点和价值，勉励青少年从小爱科学、学科学，将来为伟大祖国作出应有贡献。

写作特色：

1、本文的写作非常切合序言的要求;

2、本文说理叙事、说明介绍，平易亲近，可谓语重心长，作者好像在和青少年朋友谈话交流，读来倍感亲切，深受鼓舞。

3、语言严密准确。上面我们已分析过几个例子。

板书：

一(1-3)说明科技知识的重大意义和科技发展的巨大成就，从而交代了《百科全书》的写作背景。

二(4)说明《百科全书》的编撰 目的，高度评价其特点、内容和价值，是一本值得青少年阅读的好书。

三(5)号召广大青少年朋友从小爱科学，学科学，为祖国建设作贡献。

《从小就要爱科学》原文阅读

在当今社会上，流传着这么一句话，“电脑与外语是进入21世纪的通行证”。从一定角度上看，这句话确实没错，因为在它的背后，传达了这样一个信息，那就是“知识就是力量”，科技知识是现代文明社会的立身之本。

如果说，在20世纪50年代初，扫除“文盲”一度成为我们国家的一项基本国策，它适应了蓬勃发展的社会主义建设事业的需要。那么，今天扫除“科盲”，也应成为国家着力提倡之举，这也是迎接新世纪对我们的迫切要求。刚刚闭幕的九届全国人大，选出以朱镕基为国务院总理的新一届人民政府，明确提出“科教兴国”的基本国策，这是极富战略意义的重大决策，必将加速我国现代化的建设。

今天，现代科技的发挂言对冻轿羧盏脑げ饣蚬瓜搿<堑?0年代初《科学家谈21世纪》出版后，一些人把书中的描绘当作科学幻想。但曾几何时，什么机器人干活，太空遨游之类，早已成为活生生的现实。而且，现在的电脑网络全球通，绵羊、猕猴的无性繁殖(即“克隆”技术)等，又反映现代科技的新发展。这些新成就，既为广大少年朋友提供奔向新世纪的理想翅膀，也为他们拓宽了眼界和思路。“科学是第一生产力”，我们要牢记邓小平爷爷的教导，从我做起，从现在做起，从小就要做一个爱科学的好孩子。

值得庆幸的是，一批热心少年科学普及工作的专家和学者，放眼祖国的未来，从加强和发展科技教育事业需要出发，投注了许多精力和心血，为青少年朋友编撰了这套《21世纪·中国少儿科技百科全书》。该书文字简洁，图文并茂，通俗易懂，便于查阅，全面介绍古今中外人类科研成果、科技精英及主要科技知识，小读者们阅读之后定会受益匪浅。

青少年朋友是祖国的花朵、民族的希望，更是令人羡慕的新一代跨世纪建设者。面对如火如荼的改革、开放热潮，耳闻时代列车高歌猛进的轰鸣，我相信少年朋友们定会以建设祖国为己任，从小爱科学、学科学，将来长大了为伟大的祖国创造新发明，作出新成就。

《从小就要爱科学》教学反思

高新科技装点了五彩斑斓的世界,第六单元所选文章都是介绍航天,克隆,基因等高新科技知识的文章,读后会让学生从中获得许多新的知识,了解许多新的未知领域.学生会为人类不断探索自然奥秘取得新的成果而自豪,热爱科学,献身科学的激情和决心也必然会得到进一步激发.我上的《从小就要爱科学》是本单元的第一节课,且课文短小好懂,没有难度,因此,本节课教学的主要目标是引起学生的注意,激发学生的学习兴趣.但语文课不是政治课,它有其自身的特点.于是我根据课文内容,设置了两个环节,一是掌握'序'的特点.学生初次接触'序'这种文体,我就先讲什么叫'序',再找几本有'序'的书加以印证,最后让学生动手为名著《钢铁是怎样炼成的》写一段'序'.这样由表及里,由浅入深,,学生基本能掌握'序'的特点.二是注意知识的积累和运用,比如有关知识方面的名言警句,有关字词在特定环境中的含义.语文不同于其它学科,很大程度上处决于学生自身知识的多少,感悟的深浅.老师只有在长期的教学中有意识的加以引导,让学生在不知不觉中掌握某种知识,久而久之他就能运用积累的知识去解决问题,也就是我们所说的一种能力.总之,本人的设想是好的,课堂效果还说得过去.在今后的教学中,我要不断的加强学习,用更好的教学手段,尽可能的提高教学质量.

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