初中下册语文同步练习答案归纳

求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。每一门功课都有它自身的规律，有它自身的特点，语文当然也不例外，如果同学们在平日的学习和练习中，注意了这些规律和方法，语文也一定会得心应手。下面是小编给大家整理的一些初中下册语文同步练习的答案，希望对大家有所帮助。

语文八年级下册同步练习册答案

《沙漠里的奇怪现象》答案

【课堂同步】

1、zàngchuōyǔāo

2、匹马陆离蜃楼不可即

3、B

4、击败(打败)大胜(轻取)险胜(小胜)力挫(力克)

5、光线作怪声音作怪

6、沙漠中地面被太阳晒得酷热，贴近地面的一层空气温度就比上面一两米的温度高，短距离内相差七至八度，由于光线折光和反射的影响，人们产生一种错觉，空中的乔木看起来像倒栽在地面上，蔚蓝的天空倒映在地上，看起来像汪洋万顷的湖面，便形成了沙漠海市蜃楼。

7、承上启下。

8、不能。第①节采用了从现象到本质的说明顺序，反映了人们认识事物的客观规律。先说科学原理，再列举怪异现象，这是从本质到现象，不符合人们认识事物的客观规律，不可取。

9、语言的准确性表现在对事物解说的科学性，同时词语的搭配也恰当。A句把现象产生的条件、光线的变化造成人们的错觉等诸多因素说得严密而完整。“倒栽”“倒映”与相应的事物搭配很恰当。B句揭示鸣沙现象产生的条件，揭示了鸣沙的原因和结果之闻有一定的内在联系。用语准确严密。如以“走动”“移动”来表达事物改变原来位置的意思，在词语的搭配上非常讲究。

【课外拓展】

10、黄河严重的水土流失。

11、引用说明，如“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”。数字说明，如“年均流量为432亿立方米”。比较说明，如“黄河的流域面积不及密西西比河的1/4”。

12、直接原因：注入黄河的泥沙使黄河河床每年增高。间接原因：植被破坏。

13、本来说明黄河发源地地势之高。文中说明黄河河床之高。

14、无疑而问，加强了语势，表明了自己的态度，警示人们对水土流失要高度重视。

八年级下册同步练习册答案语文

《短文两篇》答案

【课堂同步】

1、砥皿贻讫

2、huòjīzhòngqū

3、(1)做

(2)是

(3)创造

(4)刻

(5)作为，当作

(6)认为

(7)刻

(8)被

4、(1)靠近/完成

(2)印模/印刷

(3)擦/飘荡

(4)冷僻/奇异

(5)另外/除非/自己

(6)完毕/全

(7)向来/白色

(8)用火/用火烧

5、古代以皇帝的年号为纪年的方法，交代了活板发明的时间平民，交代发明人的身份

6、不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平。兼与药相粘，不可取。

7、字是活的，排版是活的，字印数目是活的，做法是活的。

8、刻字、排版、印刷。

9、文中的比喻句举例：“用胶泥刻字，薄如钱唇…‘以一平板按其面，则字平如砥”。好处：前者比喻刻字的厚度，后者形容板上字模的平整。这两个比喻形象、准确，凸显了制版技术的精妙。

10、(1)在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰一类东西覆盖好。

(2)不用木料制作字模，是因为木料的纹理有疏有密，一沾水就会变得高低不平。

(3)毕舁死后，他的字模被我的堂兄弟和侄儿们得到，到今天还珍贵地收藏着。

【课外拓展】

11、(1)只是二月草已发芽，八月茎叶还没有枯死，采药的人容易辨认(草药)罢了，对药材来说，并不是的时间。

(2)月叶的(草药要)选择叶子刚长足的时候(采摘);用芽的(草药)，自然应当遵从传统的说法;用花的(草药)，(要)选取花刚开时(采);用果实的(草药)，(要在)果实成熟时采。

12、因为植物药用部位的不同，采药的时间也应随之不同，这样才能保证药物的质量。此外，植物生长、成熟的早晚，是因地理条件、植物特性、气候变化和人力栽培的不同而有所改变的，因此采药的时间绝不可以限于固定的月份。

13、沈括具有丰富的实践经验和朴素的辩证法思想，他对“古法采草”的否定态度体现了他破除守旧、尊重实际的科学精神。

七年级下册语文同步练习册答案

【闻一多先生的说和做答案】

—、qiè;hè;wù;凝;

dié;kuī;迥;

shuāi;qián;既;jiào;沥

二、1、群蚁排衙

2、气冲斗牛

3、兀兀穷年

4、迥乎不同

四、示例1：不一致。

前期他潜心学术，不畏艰辛，

废寝忘食;后期投身于民主运动，敢为民说话，面对凶残的敌人无所畏惧，视死如归。

示例2：一致。爱国情和使命感是一致的。潜心学术是为了探索救围救民的出路，

革命斗争足为了踏出一条救国救民的血路。作为一名卓越的学者，一名伟大的爱国者，

一位言行一致的志士仁人，他是始终如一的。

五、不好。作者精心地选用了“钻探”一词，既形象又深刻，并且句式也变成“向……钻探”，

叙述由静态变成动态，给人的印象不只是客观的介绍，更是热情的称赞了。

六、课文中对闻一多的语言、肖像有许多具体描写。例如“炯炯目光、头发零乱、

昂首挺胸、长须飘飘、日不窥园”等描写，具体再现了闻先生那令人尊敬的高大形象，

使他的精神、品格、作风仿佛都成了可以具体感知的东西。

七、1、对比。萧乾先生在外和在家穿着的不同，表明他可以最洋，也可以最土，

从而突出他潇洒的特点。

2、在家衣着随便;家中看似很乱，但对要找的东西心中有数;为方便不搬家;

逢年过节挂贺卡;有许多小发明;随性喝酒。

3、运用比喻的修辞于法，把萧乾先生比作大火山，生动形象地写出了他创作数量多、

创作速度快、作品气势宏伟、影响力大、创作活跃的特点。表达了作者对萧乾先生的赞美之情。

4、指他的人生历程：出身寒苫，学历丰厚，经历复杂。

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